Читайте в ближайших выпусках журнала «Техник транспорта: образование и практика»

29.05.2026

Н.А. Банных

«Среднее профессиональное образование — важная ступень в подготовке специалистов для железной дороги»

Отмечена востребованность профессий в сфере железнодорожного транспорта в современной России. Подчеркнуто, что обучающимся может прийти на помощь в приобретении специальности именно выбранное ими учебное заведение СПО. Рассмотрены основные проблемы подготовки кадров для железнодорожной отрасли: быстрое устаревание знаний в связи с ускоренным развитием науки, техники, информационных технологий. Отмечены особенности географического расположения учебного заведения, выделены проблемы, связанные с переездом на новое место. Уделено внимание финансовым затруднениям учебного заведения, проблемам с оснащением библиотечного фонда. Подняты вопросы о недостаточном взаимодействии между учебным заведением и работодателем, о зависимости качественного получения профессии непосредственно от усердной и качественной работы преподавательского состава. По всем перечисленным проблемам предложены возможные пути решения.

Н.Н. Панова

«Применение цифровых образовательных ресурсов в образовательном процессе»

Рассмотрено влияние цифровых технологий на образование, акцентируется внимание на цифровых образовательных ресурсах (ЦОР) и дидактическом цифровом инструментарии (ДЦИ).

Подчеркнута значимость ЦОР и ДЦИ как элементов современных образовательных практик, которые позволяют эффективно использовать цифровые технологии для формирования учебного процесса. ЦОР обогащают учебный процесс, предоставляя различные подходы к усвоению материала и повышая его доступность. ДЦИ помогают педагогам организовывать и управлять процессом обучения более эффективно, обеспечивая интерактивность и вовлеченность обучающихся.

К.А. Токарева

«Применение приемов критериального оценивания в процессе проверки усвоения темы „Показательные уравнения“»

Рассмотрена актуальная проблема внедрения критериального оценивания в систему педагогического контроля качества образования, обусловленная изменениями Федерального государственного образовательного стандарта. Предложено использовать критериальные форматы оценивания, направленные на выявление уровня овладения ключевыми учебными умениями и эффективные, поскольку они позволяют детально фиксировать весь ход выполнения заданий учениками. Раскрыты разработка и применение системы критериев, позволяющих объективно оценить не только правильность ответа, но и понимание учащимися теоретических основ, выбор метода решения, логику рассуждений и оформление работы.

Е.В. Соколовская

«Способы удержания внимания аудитории»

Рассмотрено внимание человека как функция высшей нервной деятельности, влияющей на способность воспринимать информацию. Кратко описаны виды и свойства внимания. Раскрыты невербальные и вербальные способы удержания внимания аудитории во время выступления с конкретными примерами, понятие внимания с нейрофизиологической точки зрения, с разграничением произвольного и непроизвольного внимания, проанализированы его ключевые свойства: объем, концентрация, распределяемость, устойчивость, колебания и переключаемость. Описаны эффективные приемы удержания аудитории через вербальные и невербальные каналы восприятия.

Н.В. Шарафитдинова

«Инновационные технологии преподавания дисциплины „Материаловедение“»

Проведен анализ возможности применения современных образовательных технологий при проведении учебных занятий, их влияния на оптимизацию образовательного процесса, а также способы интеграции информационных и коммуникационных технологий в современную образовательную практику. Подчеркнуты положительные аспекты использования современных образовательных технологий: увеличение заинтересованности, повышение результативности обучения, адаптация к индивидуальным потребностям, развитие навыков общения, стимулирование познавательной активности и формирование информационной грамотности.

К списку новостей

Государственная публичная научно-техническая библиотека России

Наш веб-сайт использует Cookies для улучшения работоспособности веб-сайта, анализа использования данных сайта. Продолжая работу на веб-сайте, Вы даете свое согласие на обработку своих персональных данных в соответствии с Политикой сайта в отношении персональных данных, опубликованной на нашем веб-сайте. Вы можете запретить обработку Cookies в настройках браузера.